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Erwachsenenbildung

Evangelische Landeskirche lernt vernetzt

FIM-NeuesLernen und die evangelisch-lutherische Landeskirche Bayern bieten ab Januar 2004 Ihren Mitarbeitern Fortbildungen als eLearning-Kurse an. Damit bekommen Verwaltungskräfte sowie in einem zweiten Kurs auch Pfarrer/innen erstmals die Möglichkeit, in virtuellen Kursen ihre Medienkompetenz zu verbessern. Gelernt werden kann von zuhause oder vom Arbeitsplatz aus. Technische Voraussetzung ist lediglich ein...


European Learning Community for Regional Development

The main goal of ELdORADO is to establish a user-friendly- European Learning Community for Regional Development responsibles and agents, addressing their main learning needs (in terms of Continuing Professional Development) and aiming at familiarizing them with e-Learning Förderer: MINERVA Mitwirkende Institutionen: SCIENTER España (Spanien) EifEL European Institute for e-Learning (Frankreich)...


eLernen und eLehren in der integrierten Lehrer-Aus- und Weiterbildung

Medienkompetenz für Lehrer – Online-Fortbildung an der Universität Erlangen Das Projekt eL3 dient der Entwicklung und Erprobung netzgestützter Kurse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern verschiedener Schulfächer und aller Schularten. Es wird durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Programms ‚Neue Medien in der...


European Learning GRID Infrastructure

The European Learning Grid Infrastructure (ELeGI) project has the ambitious goal to develop software technologies for effective human learning. The ELeGI project wants to promote and support a learning paradigm shift. A new paradigm focused on knowledge construction using experiential based and collaborative learning approaches in a contextualised, personalised and...


A Virtual Platform for the Creation and Distribution of Knowledge in Professional Training

Lebenslanges Lernen und das Umgehen mit aktuellen Informations- und Kommunikationstechnologien wurde durch schnell fortschreitende technologische Entwicklungen und zunehmenden Globalisierung zu einer grundlegenden Fähigkeit des beruflichen Alltags und der Sicherung der Marktposition. Grosse Unternehmen können aufgrund der hohen Mitarbeiterzahl ihre Wettbewerbsfähigkeit durch unternehmensinterne Schulungen sichern. Kleine und Mittelständische Unternehmen (KMUs) haben...


European dream for immigrants

E-DRIM intends to favour the process of integration of immigrants, especially, but not exclusively, of those who have higher levels of competences, qualifications and professionalism, by supporting their more active role in the society, (by improving their employability by acquiring, updating, formal recognition of basic, language and professional skills) providing...


Development Relationship in European Apprenticeship Methodologies to Join Organizational Best Practices (de)

DREAM-JOB (Development Relationship in European Apprenticeship Methodologies to Join Organizational Best Practices) ist ein Projekt, das eine Systematisierung der Erfahrungen bezüglich Aus- und Weiterbildung auf europäischer Ebene leistet. Zu diesem Zweck arbeitet ein Netzwerk nationaler Zentren zusammen, die sowohl von lokalen wie auch von regionalen Institutionen durch Strategien der Arbeitsvermittlung...


Development of a Model to Raise Individual Competencies Using Blended Learning in Collaboration of Universities, Sectors, and Society

Um in Anbetracht der raschen technologischen Fortschritte wettbewerbsfähig zu bleiben, ist für Unternehmen die Fortbildung ihrer Mitarbeiter entscheidend. Personalmangel, steigende finanzielle Ausgaben, hohe Arbeitsbelastung und vieles mehr führen dazu, dass Mitarbeiter aus Zeit-, Orts- und Kostengründen seltener an Fortbildungen teilnehmen können. Das Projekt DEMRIC hat sich daher zum Ziel gesetzt,...


Changing Attitudes to dating Violence in Adolescents

The aim of CAVA is to change attitudes and behaviours in adolescents regarding dating violence using as the central learning object an immersive and engaging video game that will appeal to young people. The project will also include counselling, teaching, training and advice and will not only train and teach...


Begleitetes Fahren – Innovative Konzepte zur Begleitung von Fahranfängern durch E-Kommunikation

Das Projekt richtet sich an jugendliche Fahranfänger, die den Führerschein mit 17 machen und zunächst vor allem von Ihren Eltern oder Verwandten begleitet Auto fahren. Entwickelt wird ein modernes Konzept für eine effektive Sicherheitsaufklärung von Fahranfängern mit Hilfe von Social Media und eine umfassende Strategie zur Ansprache der Zielgruppe in...

Kontakt

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Institut für Lern-Innovation
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Dr.-Mack-Straße 77
D-90762 Fürth

tel +49 (0) 9131 85-61100
fax +49 (0) 9131 85-61138

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