»Prüfung hoch Drei« ist in die zweite Förderphase der Jubiläumsinitiative „Wirkung hoch 100“ des Stifterverbandes aufgenommen worden. Zu diesem Kooperationsprojekt haben sich die FAU Erlangen-Nürnberg mit Prüfungsinitiativen des KIT, der Universität Heidelberg und des HND-BW sowie der RWTH Aachen zusammengeschlossen.»Prüfung hoch Drei« wird vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft im mehr lesen
June 24, 9:30-16:30The Film Festival celebrates the work and experiences of students, teachers, parents, and other communities through a series of digital stories, presentations, and roundtable presentations. Films produced by students throughout the Co-Creation Labs will be streamed together with presentations, so as to show stories and first hand experiences about the joy of horizontal mehr lesen
Besonders im Bereich der internationalen akademischen Mobilität macht(e) sich die Covid-19 Pandemie bemerkbar: ein Erasmus+ Semester aus dem Wohnheimzimmer aus, Kollaboration mit Kolleg*innen über Zoom, das Sitzenbleiben auf dem gepackten Koffer oder virtuelle Mobilität in universitären Veranstaltungen. Digital vermittelte Szenarien in Lehre und Forschung sind momentan fast der einzige Weg, mehr lesen
In den letzten Wochen und Monaten konzentrierten sich die Aktivitäten der Projektpartnerschaft auf die Ausarbeitung der Lerninhalte für den SAMANTHA-Trainingskurs. Sowohl für die an Additiver Fertigung (AF) orientierten Module als auch die transversalen Lerninhalte wurden Texte mit reichhaltigen Informationen erstellt. Im zukünftigen Trainingskurs können diese Dokumente als Skripte zur Unterstützung mehr lesen
Zur Sensibilisierung für (unbewusste) Gender Biases und deren Einfluss auf Personalentscheidungen wurde an der FAU ein ca. einstündiger StudOn-basierter Online-Kurs eingerichtet. Das Tutorial richtet sich in erster Linie an Mitglieder von Berufungskommissionen und Führungskräfte der FAU und unterstützt dabei, Personalauswahlverfahren an der FAU weiter zu professionalisieren sowie transparenter und gendersensibler mehr lesen
Liebe Leserinnen und Leser,Ein Jahr nach dem ersten „Emergency Remote Teaching Semester“ sind wir in einer neuen Phase der digitalen Lehre angekommen: Das Prinzip des Schnellen weicht dem stetigen Streben nach Qualität in der digitalen Lehre. Konzepte und Methoden sind ausgereifter und qualitativ besser geworden.Die gesamte FAU hat sich engagiert mehr lesen
Dr. Tobias Fey vom Lehrstuhl für Werkstoffwissenschaften erzählt uns, wie er seine Präsenz-Übung zur instrumentellen Messanalytik in ein digitales Lehrformat umgebaut hat. Bis zum letzten Jahr experimentierten die Studierenden in Präsenz an Mini-Computern mit verschiedenen direkten und indirekten Messwerterfassungen. Mit dem Umbau zum digitalen Lehrformat arbeiten die Studierenden zuhause mit mehr lesen
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