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Digitalisierung

Telematik-Competenz für Frauen

TELCOM qualifizierte während der Laufzeit des Projektes ca. 200 Frauen zur Ausübung von Telearbeit. In einem netzgestützten offenen Lernsystem lernten Teilnehmerinnen aus der ganzen Bundesrepublik Inhalte aus drei Bereichen: Computeranwendungen (Textverarbeitung, Datenbank, Tabellenkalkulation) und Internetanwendungen Telearbeit (Organisation, rechtliche Situation) Schlüsselqualifikationen (Orientierungs-, Lern- und Arbeitstechniken)Das ‘Offene Lernsystem’ erlaubte mehr lesen


Learning Community for Web 2.0 Teaching

te@ch.us is a web community for teachers interested in integrating Web 2.0 in classes at school. te@ch.us wants to support Web 2.0 projects at schools and motivate teachers to use modern internet technologies in classes. Basic knowledge, motivation and inspiration of the teacher are key factors when starting innovative educational mehr lesen


Telling about Learning Experiences

Objectives: Encouraging people to learning by telling them stories about successful learning. Activities: TALE transfer the philosophy and methodology of "story telling cafés" to the Web. On a web platform people can tell stories how they achieved goals using things they learned (especially at school). Other users can read this mehr lesen


Weiter steigendes Interesse an Digitalisierung der Lehre an der FAU

Das QuiS-Teilprojekt „Digitalisierung der Lehre“ unterstützt alle Lehrenden der FAU bei der Konzeption und Umsetzung von Online-gestützten Lehrszenarien und dient zur Sicherung der Nachhaltigkeit.Allein für das Sommersemester gingen knapp 60 Projekteanträge für Unterstützung (u.a. durch Mittel für studentische Hilfskräfte) ein. Darüber hinaus stehen auch mediendidaktische Beratung, Weiterbildungsangebote, Unterstützung bei der mehr lesen


SYNERGY

Identification, assessment and preparation of the dissemination of examples of good practice in the use of educational software and multimedia in Europe.Förderer: Europäische Kommission - DG XXIIMitwirkende Institutionen: ORAVEP (FR) BECTA (UK) Coimbra Group (EU) Criterion (IE) FIM-Psychologie (DE) Fundesco (ES) Helsinki University mehr lesen


Beacon Project to support the sustainability of SOCRATES ODL outputs through dissemination

Ziel von Sustain ist es, die Nachhaltigkeit von Projekten, die im Rahmen des SOCRATES ODL (Open and Distance Learning) Programms stattfinden, durch gezielte Informations- und Verbreitungsaktivitäten zu fördern. Angesprochen werden sollen Partnerinstitutionen, Akteure im Bereich Bildung und Ausbildung sowie potentielle Nutzerinnen und Nutzer.Um Initiativen potentieller Projektkoordinatorinnen und Koordinatoren zu unterstützen mehr lesen


Be a high tech entrepreneur!

The Project StartUp develops a Web 2.0 platform where students between 14 and 17 years of age find information about the world of startups in the high tech sector. Information materials describe the way from an innovative business idea to the development of a real business plan. The students can mehr lesen


Sustainable Environment for the Evaluation of QUality in E-Learning

The SEEQUEL project, by “bringing together the main actors involved in the development and use of e-learning and by further developing a common understanding of quality and providing the criteria for its assessment”, aims to reach “an overall quality framework for e-learning in Europe”.Förderer: e-learning-initiativeMitwirkende Institutionen: ElIG - ELearning mehr lesen


Supporting excellence in e-learning

Projektleitung: Institut für Lern-InnovationBeteiligte: Dipl.-Psych. Thomas Fischer, Kretschmer, Thomas, Dr Walter F. Kugemann mehr lesen


Understanding scientific English for Economists/for Computer Scientists/for Health Professionals

Mit dem Projekt Scienglish wird für die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) ein virtuelles Seminar entwickelt. Die englische Sprache wird in der wissenschaftlichen Fachliteratur zunehmend genutzt. Ziel des Seminars Scienglish ist es daher, die englische Sprachkompetenz Studierender verschiedener Fachrichtungen zu erhöhen, das wissenschaftliche Verständnis englischer Fachliteratur (bei möglichst geringem Wörterbuch-Einsatz) zu mehr lesen

Kontakt

Institut für Lern-Innovation
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Dr.-Mack-Straße 77
D-90762 Fürth

tel +49 (0) 9131 85-61100
fax +49 (0) 9131 85-61138

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