Wir möchten Ihnen hier einen Eindruck von der Vielfalt der digitalen Lehrprojekte an der FAU geben und stellen Ihnen individuelle Erfahrungen und Erkenntnisse aus allen Fakultäten vor, wie Lehrende und Studierende digitale Lehre kreativ umgesetzt und neue, innovative Formate entwickelt und erprobt haben.
Prof. Dr. Meinard Müller vom Lehrstuhl für Semantische Audiosignalverarbeitung ermöglichte seinen Studierenden Einblicke in das Gebiet der digitalen Musikverarbeitung. Die gelernte Theorie wurde aktiv in der Praxis eingesetzt.... Weiterlesen
Dr. Heiner Busch vom Department Biologie gibt Einblick in den Onlinekurs "Einführung in digitale Werkzeuge für Lebenswissenschaftler". Weiterlesen
Lisa Bauereisen vom Lehrstuhl für Bayerische und Fränkische Landesgeschichte stellt ihr Online-Escape-Spiel inklusive einem fiktiven Mordfall vor. Weiterlesen
Dr. Tobias Fey vom Lehrstuhl für Werkstoffwissenschaften erzählt uns, wie er seine Präsenz-Übung zur instrumentellen Messanalytik in ein digitales Lehrformat umgebaut hat. Weiterlesen
Dr. Lisa Dorscht vom Lehrstuhl für Psychiatrie und Psychotherapie ermöglichte Medizinstudierenden in der Vorklinik, Gesprächssituationen im Kontakt zwischen Arzt bzw. Ärztin und Patient*in im Rahmen von Rollenspielen, durchgeführt über Videokonferenzen, praktisch in der Interaktion miteinander zu üben. Weiterlesen
Prof. Dr. Sven Laumer und Kian Schmalenbach ermöglichten Bachelorstudierenden eine fallstudienbasierte und hochgradig interaktive Anwendung der Lerninhalte. Weiterlesen
Dr. Günter Renner, Department Pädagogik/Institut für Grundschulforschung, und Anita Auziņa, Universität Lettland, ermöglichten Ihren Studierenden im Rahmen des Virtuellen Austauschs... Weiterlesen
Dr. Björn Lütcke von der Anästhesiologischen Klinik, Universitätsklinikum Erlangen, ermöglichte seinen Studierenden Grundkenntnisse der Versorgung von Notfallpatienten in ihrem eigenem Lerntempo, interaktiv zu erwerben... Weiterlesen
Birte Oetjen vom Institut für Grundschulforschung (Department Pädagogik) ermöglichte ihren Studierenden anhand einer fallorientierten Online-Lernumgebung den Kompetenzerwerb im Bereich individuelle Unterstützung von Kindern im Schriftspracherwerb... Weiterlesen
Neuestes Good Practice-Szenario
„Doing Geo & Ethics“ – Ein interdisziplinäres Blog-Projekt im Schnittfeld zwischen Ethik- und Geographieunterricht
Arbeitsbereich Philosophie & Schule (Prof. Dr. Scarano), Lehrstuhl für Philosophie III (Prof. Dr. Mayr)
Mit dem Ansatz der Open Educational Resources (OER) werden im Seminar „Didaktik des Ethikunterrichts“ (angehende) Lehrpersonen bei der Entwicklung und Reflexion der eigenen Professionalität unterstützt.
Mehr lesenDigitale Lehre – Good Practice Szenarien an der FAU
Arbeitsbereich Philosophie & Schule (Prof. Dr. Scarano), Lehrstuhl für Philosophie III (Prof. Dr. Mayr)
Autonome Sprachlernprozesse im Selbstlernzentrum mit Augmented-Reality-App aktivieren
Sprachenzentrum der FAU Erlangen-Nürnberg, Abteilung Medien und Autonomes Lernen, Selbstlernzentrum
Bildanalyse in der Ultraschalldiagnostik mit Online-Modul vermitteln
Medizinische Klinik 1
Lehrstuhl Prof. Dr. Alexander Schneider, Professur für Experimentalphysik (Festkörperphysik)
DiLexperts – Mediendidaktische Kompetenzen mittels Online-Modul erwerben und anwenden
Institut für Lern-Innovation
Einsatz von Entwicklungsboards – Systemnahe Programmierung online vermitteln
Lehrstuhl für Informatik 4 (Verteilte Systeme und Betriebssysteme)
Finanzielle Grundlagen des Management durch Blended-Learning vermitteln
Institut für Management / Lehrstuhl für Unternehmensführung / Prof. Dr. Harald Hungenberg
Anästhesiologische Klinik, Universitätsklinikum Erlangen
Gesprächskompetenzen im medizinischen Kontext mittels Rollenspielen in Video-Konferenzen vermitteln
Lehrstuhl für Psychiatrie und Psychotherapie
Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie
Grundlagen zu Bewegungsanalyse und biomechanischen Grenzgebieten vermitteln (vhb-Kurs)
Institut für Medizintechnik, Fakultät „Wirtschaftsingenieurwesen und Gesundheit“
Grundwissen in Online-Brückenkurs-Physik an MINT-Fächer Studieninteressierte vermitteln
Department für Physik, Lehrstuhl für Festkörperphysik, Prof. Dr. M. Alexander Schneider
Institut für Grundschulforschung, Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Umgang mit Heterogenität, Prof. Dr. Sabine Martschinke
Interkulturelle Kompetenzen im Internationalen Management mittels Online-Training vermitteln
Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Internationales Management, Prof. Dr. Dirk Holtbrügge
Institut für Sprachen und Kulturen des Nahen Ostens und Ostasiens, Lehrstuhl für Sinologie, Prof. Dr. Michael Lackner, Prof. Dr. Marc Andre Matten und Prof. Dr. Michael Höckelmann
Institut für Grundschulforschung, Prof. Dr. Bärbel Kopp, Prof. Dr. Sabine Martschinke
Kluge Entscheidungen im klinischen Alltag mit Online-Modul vermitteln
Uniklinikum Erlangen, Allgemeinmedizinisches Institut, Prof. Dr. med. Thomas Kühlein
Kompetenzen in der Christlichen Archäologie in virtuellen Exkursionen mit 360°-Videos vermitteln
Institut für Kirchengeschichte, Lehrstuhl für Christliche Archäologie, Prof. Dr. Ute Verstegen
Fortbildungszentrum Hochschullehre der FAU
Lehr:werkstatt: Lehramtsstudierende im Praktikum mit Online-Lernmodulen und E-Portfolios betreuen
Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZfL), Geschäftsführerin: Dr. Steffi Schieder-Niewierra
Mathematik-Selbsttests für Studienanfänger in MINT-Fächern – Mathematik-Grundwissen aktivieren
Prof. Dr. Leugering, Lehrstuhl für Angewandte Mathematik 2
measure@home – Studierende führen messtechnische Versuche Zuhause durch
Lehrstuhl für Glas und Keramik (Department Werkstoffwissenschaften)
Medienethik online lernen: medienethische Kompetenzen fächerübergreifend vermitteln (vhb-Kurse)
Abteilung für Christliche Publizistik Masterstudiengang Medien-Ethik-Religion
Medienkompetenz im Fachbereich Theologie mit Digital Ethics Lab (DEL) vermitteln
Lehrstuhl für Systematische Theologie II (Ethik), Prof. Dr. Peter Dabrock
Department Maschinenbau (MB), Lehrstuhl für Ressourcen- und Energieeffiziente Produktionsmaschinen (REP)
Mit einem Online Escape Game Studierende zur aktiven Partizipation motivieren
Department Geschichte, Lehrstuhl für Bayerische und Fränkische Landesgeschichte // Professur für Neuere Bayerische und Fränkische Landesgeschichte und Volkskunde
Multimediales Flipped-Classroom-Konzept: Interaktivität in großen Grundstudienmodulen fördern
Fachbereich Wirtschaftswissenschaften, Prof. Dr. Sven Laumer
Lehrstuhl für Semantische Audiosignalverarbeitung, International Audio Laboratories Erlangen
MyoRobot – Kompetenzen in der Muskelbiomechanik mit virtuellem Labor vermitteln und anwenden
Lehrstuhl für Medizinische Biotechnologie (MBT)
Online-Lerngruppen im Jurastudium mit digitalen Lernmodulen vermitteln
Fachbereich Rechtswissenschaft, Serviceeinheit Lehre und Studienberatung, Dr. Martin Zwickel
Praktische Fertigkeiten in der Dermatologie mit Lernvideos vermitteln
Wundzentrum Dermatologie, Hautklinik Universitätsklinikum Erlangen, Direktorin: Prof. Dr. med. C. Berking
Institut für Management, Lehrstuhl für Unternehmensführung, Prof. Dr. Harald Hungenberg
Prozedurale Fertigkeiten in der Schmerzmedizin mit Onlinemodul vermitteln
Lehrstuhl für Anästhesiologie; Anästhesiologische Klinik, Direktor: Prof. Dr. med. Dr. h. c. Jürgen Schüttler
Fachbereich Rechtswissenschaft, Serviceeinheit Lehre und Studienberatung, Dr. Martin Zwickel, Maître en droit
Studierende des Moduls IT- und E-Business (ITEB) mit Chatbot betreuen
Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik, insbes. IT-Management, Prof. Dr. Amberg
Department Pädagogik, Institut für Grundschulforschung
Studierenden der Mathematik Kompetenzen durch Lerntests vermitteln
Naturwissenschaftliche Fakultät, Department Mathematik
Theoretische Grundlagen in den Medienwissenschaften mit E-Learning Modulen vermitteln
Lehrstuhl für Medienwissenschaft (in Kooperation mit dem Lehrstuhl für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik)
Virtual Exchange: Teaching and Learning in Primary Education in International Comparison
Institute of Primary Education Research
Wissen in der Elektrischen Energieversorgung mit Lehr-Apps vermitteln
Department EEI / Lehrstuhl für Elektrische Energiesysteme / Prof. Matthias Luther
Wissen in der medizinischen Biotechnologie mit Virtual-Reality-Labor anwenden
Lehrstuhl für Medizinische Biotechnologie (MBT)
Wissen in der Pädagogische Anthropologie mit Blended-Learning Veranstaltung vermitteln und prüfen
Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Pädagogik mit Schwerpunkt Medienpädagogik, Prof. Dr. Kammerl
Seien Sie dabei!
Sie möchten selbst Ihr Lehrkonzept für die digitale Lehre vorstellen oder von Ihren Erfahrungen im Rahmen der Online-Semester berichten?
Wir freuen uns über Ihre Nachricht an digitale-lehre@ili.fau.de.
Sie haben die Wahl zwischen zwei Formaten.
Veröffentlichen Sie Ihre Lehr-/Lern-Settings beispielsweise als Good-Practice-Szenario oder lassen Sie uns im Rahmen eines Digitale Lehre – Good-Practice-Films an Ihren Erfahrungen teilhaben; gerne können Sie auch beide Formate kombinieren.
Wir freuen uns, wenn wir sukzessive die gesamte Bandbreite der digitalen Lehre an der FAU in den Blick rücken können.
Grußwort von Vizepräsidentin
Prof. Dr. Bärbel Kopp