Links zu weiteren Portalen

English

Seiteninterne Suche

Prof. Dr. Svenja Bedenlier

ili-team-svenja-bedenlier

Prof. Dr. Svenja Bedenlier

Funktion

Juniorprofessorin

Kontaktdaten


+49 (0) 9131 8561106
+49 (0) 9131 8561138
Raum 4-07

Arbeitsschwerpunkte

  • Digitalisierung im Kontext von Internationalisierungsprozessen an Hochschulen
  • Open and Distance Education
  • Student engagement in digitalen Lehr-Lern-Settings
  • Methode des Systematic Review

Publikationen

Veröffentlichungen

  • Bedenlier, S., & Marin, V. I. (in Vorbereitung). Engaging students through virtual mobility: A systematic review.
  • Blaschke, L. M., & Bedenlier, S. (im Erscheinen). Online Learning. In R. Papa (Hrsg.), Encyclopedia of Educational Administration. Oxford University Press.
  • Bedenlier, S., & Deimann, M. (im Erscheinen). ,Bildung’ und ,Digitalisierung’ im Spiegel von Digitalisierungsstrategien. Zeitschrift für Hochschulentwicklung.
  • Bond, M., Buntins, K., Bedenlier, S., Zawacki-Richter, O., & Kerres, M. (2020). Mapping research in student engagement and educational technology in higher education: A systematic evidence map. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(1), 2. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0176-8/li>
  • Bedenlier, S., Bond, M., Buntins, K., Zawacki-Richter, O., & Kerres, M. (2020). Facilitating student engagement through educational technology in higher education: A systematic review in the field of arts and humanities. Australasian Journal of Educational Technology, 126–150. https://doi.org/10.14742/ajet.5477
  • Kondakci, Y., Bedenlier, S., & Aydin, C. H. (2019). Turkey. In A. Qayyum & O. Zawacki-Richter (Hrsg.), Open and Distance Education in Asia, Africa and the Middle East: National Perspectives in a Digital Age. (Bd. 1–2, S. 105–119). Springer.
  • Bond, M., Marín, V. I., Dolch, C., Bedenlier, S., & Zawacki-Richter, O. (2019). Digital transformation in German higher education: Student and teacher perceptions and usage of digital media. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 15(1), 48. https://doi.org/10.1186/s41239-018-0130-1
  • Bond, M., & Bedenlier, S. (2019). Facilitating Student Engagement Through Educational Technology: Towards a Conceptual Framework. Journal of Interactive Media in Education, 2019(1), 11. https://doi.org/10.5334/jime.528
  • Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2019). Learning by doing? Practical reflections on conducting a systematic review in educational technology research. In O. Zawacki-Richter, M. Kerres, K. Buntins, M. Bond, & S. Bedenlier (Hrsg.), Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives and application. Springer.
  • Zawacki-Richter, Olaf, Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (Hrsg.). (2019). Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application. Springer Fachmedien.
  • Kondakci, Y., Bedenlier, S., & Zawacki-Richter, O. (2018). Social network analysis of international student mobility: Uncovering the rise of regional hubs. Higher Education, 75(3), 517–535. https://doi.org/10.1007/s10734-017-0154-9
  • Bedenlier, S., Kondakci, Y., & Zawacki-Richter, O. (2018). Two Decades of Research Into the Internationalization of Higher Education: Major Themes in the Journal of Studies in International Education (1997-2016). Journal of Studies in International Education, 22(2), 108–135. https://doi.org/10.1177/1028315317710093
  • Bedenlier, S. (2018). ‘The Impact of my Work would be Greater here than there’: Implications of the International Mobility of Colombian Academics. Research in Comparative and International Education, 13(3), 378–396. https://doi.org/10.1177/1745499918784681
  • Bedenlier, S. (2017). Internationalization within higher education and its influence on faculty: Experiences of Turkish academic staff. Journal of Research in International Education, 16(2), 185–196. https://doi.org/10.1177/1475240917724272
  • Pfau, W., Baetge, C., Bedenlier, S. M., Kramer, C., & Stöter, J. (Hrsg.). (2016). Teaching Trends 2016: Digitalisierung in der Hochschule: mehr Vielfalt in der Lehre. Waxmann.
  • Bedenlier, S. (2015). Book review: Culture and online learning: Global perspectives and research. International Review in Open and Distributed Learning, 17(2), 256–258.
  • Bedenlier, S. (2015). Book review: The battle for open: How openness won and why it doesn’t feel like victory. Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning.
  • Bedenlier, S., & Zawacki-Richter, O. (2015). Internationalization of higher education and the impacts on academic faculty members. Research in Comparative and International Education, 10(2), 185–201. https://doi.org/10.1177/1745499915571707
  • Zawacki-Richter, Olaf, & Bedenlier, S. (2015). Zur Rolle und Bedeutung von digitalen Medien in Internationalisierungsstrategien deutscher Hochschulen (Arbeitspapier Nr. 12). Edition Stifterverband - Verwaltungsgesellschaft für Wissenschaftspflege mbH.
  • Zawacki-Richter, Olaf, Kondakci, Y., Bedenlier, S., Alturki, U., Aldraiweesh, A., & Püplychhuysen, D. (2015). The Development of Distance Education Systems in Turkey, the Russian Federation and Saudi Arabia. European Journal of Open, Distance and E-Learning, 18(2), 113–129.
  • Brunner, S., Bedenlier, S., Stöter, J., & Hohlfeld, G. (2015). “Are they ready?" Self-directed learning readiness and acceptance of e-learning tools: Comparing non-traditional and traditional students. In U. Bernath & A. Szücs (Hrsg.), Best of EDEN RW8. Special Issue of the European Journal of Open, Distance and E-Learning. (S. 116–133). EDEN.

Vorträge

  • Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2018). Systematic Reviews in Educational Technology Research: Einführung und praktische Anwendung [Workshop auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft].
  • Zawacki-Richter, Olaf, Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2018). Methodological considerations on systematic reviews in educational technology research. European Conference on Educational Research (ECER), Bolzano.
  • Bond, M., & Bedenlier, S. (2018, März 20). Content Analyse mit Leximancer: Auswertung internationaler Journals zur Mediendidaktik. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Essen.
  • Kondakci, Y., & Bedenlier, S. (2017, August 23). Non-traditional Destinations in International Student Mobility: A Social Network Analysis of Global Student Mobility.
  • Muckel, P., & Bedenlier, S. (2016). Studieren—Forschen—Veröffentlichen: Vorstellung und Reflexion des studentischen Online-Journals „forsch!“ Konferenz für forschungsnahes Lehren und Lernen, Oldenburg.
  • Bedenlier, S., & Stöter, J. (2015, November 9). A group without a name? Exploring non-traditional students in Turkey. ECER, Budapest.

Vita

Svenja Bedenlier ist seit März 2020 Juniorprofessorin für E-Learning in Hochschulen und Erwachsenenbildung am Department Pädagogik und dem Institut für Lern-Innovation.

Von Oktober 2012 bis Mai 2019 arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Wissenstransfer und Lernen mit neuen Technologien an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Hier war sie in den Projekten "Gelingensbedingungen aktivierender Lehr-Lernsettings mit digitalen Medien an Hochschulen – ActiveLeaRn" und "Digitale Bildungsarchitekturen. Offene Lernressourcen in verteilten Lerninfrastrukturen- EduArc" beschäftigt und forschte zu den Themen Digitalisierung und Internationalisierung im Hochschulkontext. Von Juni 2019 bis März 2020 war Svenja Bedenlier Referentin für Internationalisierung an der FernUniversität in Hagen.

Im Rahmen ihrer Promotion zum Thema der Internationalisierung von Hochschulen und ihren Auswirkungen auf WissenschaftlerInnen und Wissenschaftler verbrachte sie Forschungsaufenthalte in der Türkei und in Kolumbien. Zwischen 2007 und 2012 studierte sie den Bachelor Pädagogik / Gender Studies und den Master Erziehungs- und Bildungswissenschaften (Lebenslanges Lernen / Bildungsmanagement) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und der Marmara Universität in Istanbul.

Sprachen

Englisch

UnivIS-Suche

Alle Mitarbeiter/innen